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10.11.2008
Actualités
Entre les Murs, de Cantet

Palme d'or à Cannes, encensé par la critique le film de Laurent Cantet Entre les murs n'est pas seulement un film. C'est le récit de vie d'une salle de classe en ZEP. Les conséquences et les méthodes aussi de la nouvelle pédagogie enseignée à l'IUFM qui a causé la faillite du système éducatif français.


  

Car il est bien là le problème : en voulant « s’adapter » à leur niveau, le professeur de français pense se rapprocher des élèves et obtenir le meilleur d’eux-mêmes. Pour lui Zadig de Voltaire est trop complexe en 4ème . Mais qui va alors leur apporter la culture si ce n’est lui ? Au nom de quelle loi, de quel dogme, de quelle croyance oserais-je, pense-t-il que ça ne sera pas compris par les élèves ? Son rôle n’est-il justement pas de les amener à cette rencontre improbable ? De rallier ce qui sur le papier social paraît irréconciliable ? De sortir ces élèves du ghetto culturel dans lequel il s’enferme ? Si telle n’est pas le rôle d’une ZEP en 2008, alors autant qu’elle n’existe pas. Qu’elle soit inefficace serait gênant, mais qu’elle soit contre-productive et néfaste, est parfaitement anti-républicain. Quand Esméralda annonce à François que les lectures qu’il a proposées sont « chiantes » mais qu’elle a adoré lire… La République de Platon que sa sœur avait dans sa chambre pour ses cours de Droit, la preuve est faite que l’école, encore plus une ZEP, doit être un lieu de culture. François ne l’a pas compris, et bon nombre de profs avec lui, aveuglés par la Nouvelle Pédagogie et ses prophètes véreux ; et pour s’en convaincre, il suffit de voir le visage complètement ahuri à la révélation d’Esméralda, visage de celui qui, au fond, n’a toujours pas compris quel était son rôle dans une ZEP.

Contrairement à ce qu’il pense, et ce qu’il exprime, il n’est nullement question d’être « copain » avec les élèves. Il est question de leur donne ce pourquoi l’on est à l’école : le Savoir, la connaissance. Pour qu’enfin puissent se construire la réflexion et la pensée. Comment penser correctement quand on n’a pas la culture, le vocabulaire, l’éducation pour savoir quand comment et pourquoi s’exprimer ? C’est l’expression la plus flagrante de l’échec de nos Pédagogoles qui sévissent dans le système depuis trois décennies. Leur crédo : faire parler au maximum ; le professeur devient le « trieur » payé pour relever la moindre pépite pour la mettre en valeur comme ses photos de portables épinglées au mur pour valoriser Souleymane. Et pourtant, le même Souleymane sera exclu par le Conseil de discipline quelques semaines plus tard…